معلمان وقتي وارد محيط مدرسه و داخل کلاس درس مي‌شوند داراي روحيات مختلفي هستند. روحيه معلمان يک احساس، يک حالت ذهني و يک نگرش عقلاني و عاطفي است و تدريس معلمان و فعاليت در کلاس ناشي از احساسات و نگرش آنان است.

به گزارش سرويس نگاهي به وبلاگ‌هاي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، در وبلاگ "بايدهاي مديريت" به نشاني http://abbas40.blogfa.com در ادامه مي‌خوانيد: عوامل مختلفي مي تواند روحيه معلم را تحت تاثير قرار دهد. محيط سالم مدرسه ، توانايي مديران براي ايجاد محيط مثبت ، مشکلات اقتصادي ، و... از جمله عواملي است که روحيه معلم را تحت تاثير قرار مي‌دهند.

روحيه و موفقيت با هم مرتبط هستند . در مدارسي که روحيه بالا است افزايشي در پيشرفت دانش آموزان مشاهده مي‌شود.

بعضي اوقات روحيه معلمان به صورت تدريجي در طي زمان کاهش مي‌يابد . اين کاهش به قدري با ظرافت است که ممکن است معلمان از اين کاهش آگاه نشوند. اگر بخواهيم که معلمان را ياري دهيم بايد به آنان کمک کنيم که کاهش روحيه شان را تشخيص دهند ودر جهت رفع آن برآيند.
منبع:آموزش نیوز

 نمی دانم این نامه را چه کسی نوشته اما به مصداق این روایت شریف از معصوم(ع) که: "نگاه نکن که چه فردی سخن می گوید بلکه بنگر چه می گوید!"(نقل به مضمون) خدمت شما عزیزان عرضه می شود شاید تلنگری باشد بر خواب رفتگان - نه بر آنان که خود را به خواب زده اند- که آنان را هرگز بیداری نیست!(صدای معلم)

قهقهه ی کبک دری

 بود چو از خودسری

پنجه ی شاهین چرخ

بی درنگ

 زد به چنگ

 رشته ی عمرش درید

 

همکار عزیز! اینک بهارِ طبیعت پاییز شهر ماست. مردم شهر تابوت فرهنگ را بر دوش می کشند و در کوچه های شهر سربازانِ حاکمانی که حقیقت را بر نمی تابند، سبزینه های اندیشه را زیر کفش های آهنین خود لگدمال می کنند و شقایق های سرخ را به زنجیر می کشند ضربه های باتوم مرگ؛ پشت مــردان و زنــانی که تداوم زندگی را فریاد می زنند، سخت می شکند.

چه کج اندیشند آنان که می پندارند می توان غریو عدالت خواهی را با سلاح زور و ارعاب و فریب در سینه ی از گچ انباشته شده ی معلمان خاموش کرد. به دولت مردان ناکارآمد خواهیم فهماند که عدالت از راه می رسد و نمی توان آن را دستبند زد و به زندان انداخت .

همسنگرم! بپا خیز و در کنار دیگر یاران خود، زیستن خویش را فریاد کن. هستند عرصه هایی که آنان را توان مبارزه با تو نیست. اگر نامردمان  کوجه های تنگ و تــاریک شهر را عرصه ی نمـایش قدرت پوشــالی خود ســاخته اند، بستر اندیشه ی جوانان، جولانگاه ماست .

ما فرهنگیـان با اتحـاد و یک دلـی و برای دفاع از همکارانمـان و تحقق خواسته های صنفی خود در روز اعلام شده از طرف کانون(سه شنبه18/2/86 از ساعت13تا17) با اجتماع در بهارستان، ستون های مجلس کوران و کران را به لرزه درخواهیم آورد.

هم درد من! بـاور کن بـرای آنکس که به حقانیت خویش ایمـان آورده است نـاممکن وجود ندارد. مبارزه؛ هر قدر صعب، ما از پا نخواهیم نشست و بی شک فردا از آن ماست!

 

قسم به قلم كه انديشه را به زبان مي آورد،قسم به آنان كه مدادشان برترازخون شهداست،قسم به حرمت مخاطب«لولاك لماخلقتُ الافلاكـ» ،قسم به آن كه«در ِباب علم وانديشه اش»خوانده اندكه شكستن حرمت قلم و صاحب آن،ازسرسوختن است نه ازبهرساختن.

 

سوختني كه هيمه ي آن را ازانديشه ي اهل علم فراهم آورده اند .
فرهنگيان گرامي،همكاران فرهيخته 
 
 فرياد كه«قلم»گوياي معلم را شكستند و راه را بر ابرازانديشه ي معلمان بستند.

 

دراين وانفساي سكوت و رخوت تلخ و اسف باررسانه ها ي رنگارنگ كشوركه با تجاهل العارف ،گوش خود رابرروي حقايق انكارناپذيرموجوددركنش هاي صنفي فرهنگيان بسته اند،تنها مفرّ و منصّه ي ظهورانديشه ها و پايگاه بيان مشكلات معلمــــــان،نشــــــريه ي مستقل «قلم معلم»بود كه با تلاش مجدّانه ي دلسوختگاني چند،آهسته و پيوسته دروادي تعهد ووظيفه شناسي،طي طريق مي نمود و يك تنه به جبران مسئوليت ناشناسي دهها رسانه ي نوشتاري،ديداري وشنيداري كشوركه به وضوح و روشني آفتاب ،حقّ فرهنگيان كشورراباسكوت ننگين خود ناديده انگاشته اند،

مبادرت مي ورزيد امّا متأسّفانه بازهم اين قلم گويا را شكستند و مهرسكوت برلبان حقيقت گويش بربستند تا هيچ انديشه اي راجرئت آن نباشد برزبان آيد.

     اكنون همه ي فرهنگياني كه براي حرمت معلم و قلمش ،ارزش و بهايي قائل اند،مسئولند كه دربرابراين اتّفاق ناخوشايند،به وظيفه ي خويش عمل نمايند و براي رفع اين مشكل،قدمي بردارند

¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤

۲-گریه نکن دخترم!

 الهه اكبري نبي فرزند عليرضا اكبري (معلم زنداني)

سخنان الهه اکبری دختر 10 ساله ی عليرضا اکبری معلم زندانی در تجمع معلمان در روز ۱2ارديبهشت در جلوی ساختمان سازمان آموزش و پرورش تهران که با گريه‌ی حاضران روبه روشد.

سلام من دخترعليرضا اکبری هستم، پدر من معلم است، که اکنون در زندان بسرمی برد، من هميشه فکر می‌کردم زندان جای آدمهای بد است، ولی حالا فهميدم که زندان جای معلمان است، من بيست روزاست که پدرم را نديده ام حتی صدايش راهم نشنيده ام، بيست روزاست که از او خبرندارم، نمی دانم چه می کند؟ به چه فکر می کند؟ فقط  من می خواهم يک گفتگوی کوتاه با او داشته باشم  و از زبان خودش بشنوم که او سلامت است، فقط همين!  فقط همين!      

   منبع كانون صنفي معلمان ايران

 

منبع: آموزش نیوز

همکاران محترم و فهیم فرهنگی!

همانطور که مستحضرید بیشترین صدمه و ضربه ای که همکاران ما و شما در کانون های صنفی و نیز دیگر همکاران فعال فرهنگی در راه عدالتخواهی و دفاع از حقوق ما متحمل شده اند از جانب مسوولان بلند پایه ی دولت و وزارت خانه و سپس روسای آموزش و پرورش و مسوولین و معاونین ادارات بوده است. اینان خود را تافته ی جدا بافته ای می دانند که از یک سو در راه اهداف مشترک از هر کمک و یاری دریغ ورزیده و از سوی دیگر به ارسال انواع گزارش ها به سازمان های اطلاعاتی و امنیتی و نیز تخریب فرهنگیان معترض به انواع روش های غیر انسانی می پردازند تا دستمایه ی دیگر اغیار شود در اتهام های رنگین به فرهنگیان و کاستن اعتبار آنان در جامعه و بازداشت و... 

لذا از همه ی همکاران عزیز و هوشیار درخواست داریم با همبستگی و اتحاد از این دو ریال حق امتحانات گذشته و از هرگونه همکاری با ادارات آموزش و پرورش سطح کشور بپرهیزند. در جریان امتخانات نهایی در هرمقطعی از قبول هرگونه پستی (ریاست حوزه، مراقبت، رابط، ناظر و...) بپرهیزیم تا به یاری خدا به پیروزی نهایی که همان برقراری عدالت اجتماعی است دست یابیم.                

                             با سپاس - جمعی از فرهنگیان استان اصفهان

          شهرستان های: اصفهان - خمینی شهر - نجف آباد - زرین شهر - شاهین شهر و...

 

صدای معلم: از فعالین صنفی سراسر کشور می خواهیم در صورت موافق بودن با این نظر هر چه سریع تر برنامه ریزی کرده و دیگران را مطلع نمایند تا با وحدت رویه در سراسر کشور از همکاری در برگزاری امتحانات نهایی سال سوم راهنمایی و سوم متوسطه خودداری کنیم.

محرمانه و فوری

با مديريت ناشيانه فرشيدي حتي روز معلم هم سياسي شده است

نماينده بجنورد در مجلس‌‏هفتم گفت: سازمان آموزش و پرورش خراسان شمالي تبديل به ستاد انتخاباتي يك جريان خاص شده است.
اسماعيل گرامي‌‏مقدم، نماينده بجنورد به خبرنگار پارلماني" ايلنا" گفت: آنقدر مديريت آقاي فرشيدي ناشيانه است كه حتي روز معلم را سياسي كرده‌‏اند و در يك نمونه آن نمايندگان اصلاح‌‏طلب در استان خراسان‌‏شمالي را به مراسم روز معلم دعوت نكردند و از تنها نماينده اصولگرا دعوت شده است.

وي با اشاره به طرح استيضاح وزير آموزش و پرورش در مجلس خاطرنشان كرد: خواست ما از هيات‌‏رييسه مجلس اين است كه با توجه به اينكه در هفته معلم هستيم و بسياري از توقعات فرهنگيان هنوز از سوي وزير پاسخ داده نشده است، اين اسيتضاح را اعلام وصول كنند تا به بسياري از ابهامات پاسخ داده شود.
گرامي‌‏مقدم خاطرنشان كرد: يكي از محورهاي استيضاح وزير آموزش و پرورش سياسي كردن وزارتخانه است. از مدتي كه ايشان وارد آموزش و پرورش شده فضا را آلوده به مسايل سياسي كرده است.
گرامي‌‏مقدم گفت: يكي از نمونه‌‏هاي سياسي‌‏كاري در وزارتخانه آموزش و پرورش عملكرد مديريت سازمان آموزش و پرورش خراسان شمالي است كه تبديل به ستاد انتخاباتي يك جريان خاص شده و همواره تلاش كرده‌‏ است كه از امكانات مالي و غيرمالي و سالن همايش و ... براي يك جريان سياسي خاص بهره‌‏برداري انتخاباتي شود.
گرامي‌‏مقدم ادامه داد: به طور مثال براي مراسم روز معلم از چهار نماينده اين استان تنها يك نماينده دعوت شده و سه نماينده اصلاح طلب را براي سخنراني دعوت كرده‌‏اند.
عضو فراكسيون اقليت مجلس‌‏هفتم تصريح كرد: پرونده استيضاح فرشيدي بسيار سنگين است و نمايندگان براي انجام استيضاح فرشيدي ادله كافي و مستندات لازم را دارند.

موسوي اردبيلي: يک معلم خوب از يک روحاني خوب بيشتر مي‌تواند خدمت کند

آيت الله العظمي موسوي اردبيلي در ديدار مسئولان همايش بين المللي سيماي پيامبر اعظم بر ضرورت غني کردن کتب درسي از زندگي و شخصيت پيامبر تاکيد کرد و گفت:« لازم است در برنامه ريزي از موارد غير ضروري کم کرده و بجاي آن مطالب در مورد پيامبر را بگنجانيم.»

به گزارش ايسنا، اين مرجع تقليد به نقش معلم در تربيت نسل جوان اشاره کرد و گفت:« تاثيري که معلم در ساختن فکر بچه‌ها دارد بيش از تاثير خانواده و جامعه است.»

وي به ساخت مدارس غيرانتفاعي تحت نظر علما توصيه کرد و ادامه داد:« اگر اين انقلاب نتيجه داد بدليل حضور اين بچه مدرسه‌اي‌هاست.» وي تاکيد کرد:« يک معلم خوب از يک روحاني خوب بيشتر مي تواند خدمت کند. چون بهترين ساعات عمر انسان دست معلم است.» وي ادامه داد:« هرقدر والدين غير مذهبي و جامعه درهم باشد، معلم خوب نمي‌تواند شاگرد خوب تربيت کند. معلم زماني مي تواند اثر گذار باشد که با علاقه و نيت پاک و خالص عمل کرده و مطلع و اهل فکر باشد.» وي به همايش سيماي پيامبر اعظم اشاره کرد و افزود:« اين کار شما از مصاديق ان تنصروا الله ينصرکم و يثبت اقدامکم مي باشد.»

به نقل از: وبلاگ گچ و دل فرهنگیان ایران(فیلتر شده)

خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران
سرويس: نگاهي به وبلاگ‌ها

اول از «آب» شروع کردي يعني نم نم... به من آموختي آموختن « دريا »را ...

به گزارش خبرنگار سرويس نگاهي به وبلاگ‌هاي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، جامعه‌ي وبلاگ نويسي نيز در روز معلم، همچون ساير رخدادها و مناسبت‌هاي اجتماعي به يادآوري اين روز، تقدير از معلمان و بازگوكردن گوشه‌اي از تمام تلاش‌هاي ناگفته اين قشر جامعه پرداختند. وبلاگ‌هايي كه از سوي افرادي نوشته مي شوند، كه بي‌شك ابتدايي‌ترين و حساس‌ترين لحظه هاي زندگي خود را از كودكي با اين قشر پرتلاش گذرانده‌اند و نمي توانند نسبت به كساني كه نوشتن از خود را به آنان آموخته اند بي تفاوت باشند، معلمان نيز از فضاي وبلاگستان بي بهره نيستند و در اين فضا از تجربه‌ها و خاطرات دوران تدريس خود مي‌گويند...

در وبلاگي با عنوان" روزنگار يك معلم" به نشاني http://rooznegarha.persianblog.com خاطرات نويسنده‌ي آن در روزهاي معلمي خود بيان شده است. نويسنده‌ي اين وبلاگ كه مطالب خود را اغلب با روزهاي تلخ و شيرين تدريس خود و همچنين حضور خاطراتش با شاگردان خود ارائه مي‌كند در آخرين پست خود به روزهاي گذشته‌اش بازگشته و از هديه روز معلم ياد مي‌كند و مي گويد: لبخند شاگردم برايم بهترين هديه است...

وبلاگ " زنگ رياضي" به نشاني http://ahamidp.ir/weblog/ نيز از زبان يك معلم رياضي در استان بوشهر نوشته مي‌شود. نويسنده‌ي اين وبلاگ به مناسبت روز معلم و به نشانه‌ي تقدير از تمام معلمان دوره‌ي تحصيل خود، آن‌ها را معرفي كرده است.

در وبلاگ ديگري با عنوان" آقا معلم" به نشاني http://mualem.blogfa.com ، درد دل‌هاي يك معلم ابتدايي از زبان نويسنده‌ي آن بازگو مي شود. شعر معلم، لبخند بچه‌هاي روستايي، بوي خوبي بوي بودن بوي مهر، آشناي تشنگي هاي زمين، شعرهاي دلتنگي اين معلم در وبلاگ خود است.

"خاطرات يك معلم" به نشاني http://teacher1376.blogfa.com/ وبلاگ ديگري است كه يك معلم تجربه‌هاي خود را از شغل معلمي از همان روزهاي اول به ثبت مي‌رساند. يک تجربه در روز برفي و تجارب تدريس در پايه‌ها و مقاطع مختلف، مطالب اين وبلاگ را تشكيل مي دهد.

چشمان معلم از شنيدن اين سوال برق زده بود و لبانش به لبخندي ملايم به حرکت در آمده بود که : " خيلي ساده است ، من از صميم قلب به يکايک آن بچه ها عشق مي‌ورزيدم.".... اين جملات بخشي از پست وبلاگ" يادداشت‌هاي معلم" به نشاني http://kamali.blogfa.com است كه از زبان يك استاديار دانشگاه نوشته مي‌شود. اين وبلاگ نيز شامل بيان نظرات و ديدگاه‌هاي نويسنده‌ي آن در زمينه آموزش، تدريس و معلمي است.

" صداي معلم براي همصدايي ما" عنوان يك وبلاگ گروهي به نشاني http://sedaiemoallem2.blogfa.com است كه از سوي گروهي از معلمان نوشته مي‌شود. اين وبلاگ جنبه‌ي تحليلي و خبري دارد كه با نگاهي آموزشي، صنفي و انتقادي مسايل گوناگون در حوزه آموزش وپرورش را نقد و بررسي مي‌كند.

در كنار چنين وبلاگ‌هايي، چندين وبلاگ نيز با هدف بيان مشکلات معلمان و خواسته‌هاي صنفي آنان نيز ايجاد شده است. وبلاگ" فرياد معلم" به نشاني http://faryademoallem.blogfa.com، "آموزگار" به نشاني http://amoozgar1.blogfa.com ، "معلم خبرنگار" به نشاني http://www.shakarab.blogfa.com از جمله اين وبلاگ‌ها هستند كه با نگاهي تحليلي و انتقادي به بررسي مشكلات و مسايل موجود درباره معلمان و سيستم آموزشي مي‌پردازند.

معلمان زيادي هستند كه دست‌هاي گچي‌شان با كيبرد آشناست و روزنوشته‌هاي خود را در فضاي بيكران وبلاگستان منتشر مي‌كنند، گاه با نام معلم و گاه بي‌نشان. گاه با پيوندي كه آنها را معرفي كند و گاه در گوشه‌اي كه بايد بگردي و كشفشان كني.

مجمع فرهنگيان ايران اسلامي با صدور بيانيه‌‏اي به مناسبت هفته ی بزرگداشت مقام معلم، ضمن اعلام حمايت از معلمان معترض، ادامه ی كار مسوولان فعلي آموزش و پرورش را ضربه‌‏اي غيرقابل جبران بر پيكر بي‌‏رمق آموزش و پرورش كشور خواند.

به گزارش "ايلنا"، در بيانيه ی مجمع فرهنگيان ايران اسلامي آمده است: معلمان فرهيخته ی ايران اسلامي به عنوان ركن ركين وزارت آموزش و پرورش، از پيشگامان مبارزه ی دوران ستمشاهي و جان‌‏بركفان هشت سال دفاع مقدس، در ارديبهشت ماه سال 86 هفته ی معلم ديگري را تجربه مي‌‏كند كه علي‌‏رغم تمام شباهت‌‏هايي كه هفته ی معلم امسال با سال‌‏هاي قبل دارد، تفاوت‌‏هاي بسيار آشكار و اساسي بزرگداشت اين هفته را از سال‌‏هاي قبل متمايز ساخته و كام معلمان دلسوز جامعه را تلخ‌‏تر كرده است.
در ادامه ی اين بيانيه آمده است: احضار، دستگيري و حصر معلمان معترض نسبت به تنزل سطح منزلت و معيشت معلمان، به‌‏كارگيري نيروهاي غيرمتخصص، كم‌‏تجربه و بي‌‏تجربه در سطوح مختلف مديريتي اين وزارتخانه ی انسان‌‏ساز، و كم‌‏توجهي به تجربيات 28 سال مديريت كلان اين وزارتخانه ضمن اين كه از حلاوت و شيريني اين هفته كاسته، جامعه ی تعليم و تربيت كشور را مايوس و نااميد ساخته است.
اين بيانيه مي افزايد: معلمي كسوتي است كه بدون هيچ گفت‌‏وگويي از ديدگاه انساني و اسلامي از ارزش معنوي و الهي والايي برخوردار است و در تمامي جوامع با هر كيش و آييني و با هر نوع حكومتي به اين شغل احترام گذاشته و صاحبان اين كسوت را شأن و قدري پرمنزلت عطا و به خواسته‌‏هاي معنوي و مادي آنان وجهي درخور مي‌‏نهند.
مجمع فرهنگيان ايران اسلامي در ادامه ی بيانيه خود آورده است: معلمان در عالم معنا و ارزشي انسان‌‏هايي از جنس پيامبرانند كه روح و جان آدميان را از تاريكي و جهل به روشنايي علم رهنمون مي‌‏سازند اما سوال اساسي اين است كه در عالم واقع و در دنياي عمل در كشوري كه به داشتن نظام اسلامي مفتخر است، اين معني جامه حقيقت به خود گرفته و اين جايگاه پرمنزلت تا چه اندازه توسط عوامل انگيزشي شرايط فيزيكي و مادي امروزي تقويت گرديده است؟
در ادامه اين بيانيه آمده است: در سالي كه بر اساس نياز واقعي جامعه و تشخيص درست و به‌‏موقع سال «اتحاد ملي و انسجام اسلامي» نامگذاري گرديده، شايسته است معلمان بتوانند در يك فضاي آرام و منطقي نقش بسيار فعال خود را در اجرايي شدن اين شعار مهم ايفا نمايند، به شرطي كه مديران ارشد وزارت متبوع بسترهاي لازم براي همكاري و مشاركت اين قشر فرهيخته را مهيا نمايند ولي مي‌‏بينيم با برخوردهاي خشن و دور از انتظار و نگاه امنيتي به معترضان و منتقدان اين وزارتخانه، زمينه ی طرد و انزواي آن ها را فراهم مي‌‏نمايند. دستيابي به قله‌‏هاي رفيعي كه در سند چشم‌‏انداز 20 ساله ترسيم يافته، بدون جلب مشاركت همه‌‏جانبه ی فرهنگيان و تشكل‌‏هاي صنفي، سياسي و اجتماعي آنان امكان‌‏پذير نيست و با عملكرد مسوولان فعلي وزارتخانه و بينشي كه بر آن ها حاكم است، نمي‌‏توان مشاركت معلمان را جلب كرد.
مجمع فرهنگيان ايران اسلامي در ادامه ی بيانيه خود آورده است: هشدار مي‌‏دهيم كه آموزش و پرورش ما فاقد روح توسعه و نيازمند تحول اساسي است و ايجاد تحول در آن كار بسيار بزرگي است كه براي انجام آن مديراني با همت بلند و فكر و انديشه برتر نياز است كه به يقين تيم مديريتي فعلي از عهده ی چنين كار بزرگي برنمي‌‏آيند و ادامه ی كار آنان ضربه‌‏اي غيرقابل جبران بر پيكر بي‌‏رمق آموزش و پرورش وارد خواهد كرد.
اين بيانيه مي‌‏افزايد: تشكل‌‏هاي صنفي، سياسي و اجتماعي معلمان دلسوزترين و وفادارترين قشر به نظام اسلامي و دستاوردهاي آن هستند كه مي‌‏توانند راهكارهاي ارزشمندي براي دستيابي به اتحاد ملي، بازپروري انديشه توجه به صاحبان علم و فرهنگ و توسعه دانايي‌‏محور در جامعه را ارايه نمايند. علاوه بر آن اين مجموعه‌‏ها مي‌‏توانند خلاء موجود در آموزش و پرورش از قبيل عدم توجه به وضعيت معيشي، شرايط كاري و... را به مسوولان گوشزد و راهكارهاي لازم مناسب و در خور توجهي را ارايه نمايند لذا شايسته است مسوولان بستري را آماده كنند كه تشكل‌‏هاي صنفي، سياسي و اجتماعي معلمان بتوانند نكته نظرات، انتقادات و پيشنهادات سازنده ی خود را مطرح تا جامعه ی آموزش و پرورش و مسوولان بتوانند از نتايج مثبت آن نظرات بهره‌‏مند شوند.
مجمع فرهنگيان ايران اسلامي ضمن تأكيد بر اهميت توسعه ی دانايي‌‏محور معتقد است كه بدون احياي منزلت اجتماعي و ارتقاي وضعيت معيشي معلمان و كسب مشاركت همه‌‏جانبه ی آنان در عرصه ی تصميم‌‏سازي و تصميم‌‏گيري هيچ برنامه‌‏اي منتج به نتيجه نخواهد شد لذا از دولت و مجلس مي‌‏خواهد طبق شعارهاي وعده داده‌‏شده خويش؛ نظير عدالت‌‏محوري و مهرورزي، در قبال درخواست‌‏هاي معقول فرهنگيان اقدامات عملي از خود نشان داده و با برنامه‌‏ريزي صحيح و استفاده از تمام ظرفيت‌‏هاي بالقوه و بالفعل در وزارت آموزش و پرورش و عدم تنگ‌‏نظري‌‏هاي گروهي و سياسي (كه متاسفانه رواج بيشتري يافته) و سرلوحه قرار دادن شعار اتحاد ملي و انسجام اسلامي، به‌‏دور از شعارزدگي و عوام‌‏فريبي خدمتي در خور شأن معلمان ارايه دهند.
در پايان اين بيانيه آمده است: مجمع فرهنگيان ايران اسلامي هفته ی معلم را به تمامي معلمان و فرهنگيان عزيز و خانواده‌‏هاي معزز محترم آنان تبريك گفته و از تمامي دست‌‏اندركاران مي‌‏خواهد كه نسبت به تعليم و تربيت كشور حساسيت نشان داده و زمينه ی بروز خدمت برتر در اين وزارتخانه را فراهم نمايند و از مسوولان قوه قضاييه مي‌‏خواهيم هر چه سريع‌‏تر فرهنگيان در بند را آزاد كنند تا بدين طريق جامعه معلمان را شاد و آن ها را براي ارايه ی آموزش‌‏هاي سازنده و مورد نياز آينده‌‏سازان اين مرز و بوم بيش از پيش مصمم‌‏تر نمايند.

منبع: نواندیش

تاکید مقام معظم رهبری بر تکریم معلمان

مقام معظم رهبری روز چهارشنبه در دیدار پرشور هزاران نفر از معلمان، «تعلیم و معلمی» را حقیقتی بسیار باعظمت و در خور شأن وجود مقدس پروردگار و انبیای الهی برشمردند و با اشاره به تأثیر استثنایی معلمان در سرنوشت ملت و کشور تأکید کردند: نقش «معلمانِ هنرمند و جهادگر و دلسوز» در پیشرفت و تعالی جامعه، از تبدیل خاک به طلا نیز با ارزش‌تر است. آیت‌الله خامنه‌ای در این دیدار که در روز معلم و سالروز شهادت استاد مطهری برگزار شد «معلمی» را افروختن چراغ «حیات بخش هدایت و دانایی» در دل و جان انسان‌ها برشمردند و در تبیین اهمیت بی‌نظیر این مسئولیت خاطرنشان کردند: هر کدام از آثار بسیار باارزش، عالمانه و عمیق شهید مرتضی مطهری که حاصل و نتیجه جایگاه معلمی ایشان است چراغ جاودانه‌ایست که در ذهن و دل جامعه روشن شده؛ بنابراین ارزش «معلمی» در معنا و مفهوم عمومی آن حقیقتاً بسیار باعظمت و حیات‌بخش است. مقام معظم رهبری، معلمی آموزش و پرورش را، جلوه برجسته‌ای از مفهوم عام معلمی دانستند و افزودند: این نقش استثنایی، در مقایسه با تأثیر دیگر معلمان زندگی انسان، یعنی «پدر و مادر» و استادان و دانشمندان نیز نقشی بالاتر است. آیت‌الله خامنه‌ای اهمیت ویژه معلمان را ناشی از تأثیر بی‌بدیل «آموزش و پرورش» در حیات فرد و جامعه خواندند و افزودند: همه افراد جامعه در دوران طلایی فراگیری خود یعنی از دبستان تا پایان دبیرستان، وارد کارگاهی عظیم و قرنطینه‌ای عمومی می‌شوند که نقش‌آفرین اساسی آن «معلم» است و به همین علت معلمی حقیقتاً شغلی شریف و با عظمت است. ایشان، برخورداری از جامعه‌ای مستقل، مستعد، با اخلاق، پاکدامن، شجاع، مبتکر، مدبر، نقدپذیر، قانون پذیر، سخت‌کوش و آرمان‌طلب را آرزوی همه ملت‌ها خواندند و افزودند: تحقق این آرزوی بزرگ در گرو «کار و تلاش» معلمان است و لذا «معلمی» در اذهان جامعه بشری نیز از جایگاهی بی‌نظیر برخوردار است. مقام معظم رهبری، «مجموعه آموزش و پرورش» را حساس‌ترین دستگاه کشور برشمردند و افزودند: تجلیل و تکریم از معلم در نظام اسلامی، تعارف و حرف نیست؛ بلکه حقیقتی است که از شأن و شرافت معلمی سرچشمه گرفته است. ایشان، تکریم معلمان را وظیفه آحاد مردم، خانواده‌ها و مسوولان برشمردند و در عین حال خاطرنشان کردند: معلمان پرتلاش کشور باید بیش از دیگران قدر جایگاه حساس خود را بدانند و به این نکته توجه کنند که اگرچه معلمی مثل دیگر مشاغل، راهی برای گذراندن معیشت نیز هست اما دغدغه و مسئله اصلی یک معلم، رسالت و مسئولیت عظیمی است که در تحقق سرنوشت روشن جامعه و کشور بردوش او قرار دارد. ایشان، فعالیتهای نظام آموزش و پرورش را خوب ارزیابی کردند و افزودند: باید با استفاده از افراد فرزانه و اندیشمند موجود در آموزش و پرورش، حرکتی تحول‌گونه در این بخش و در «ساماندهی و شکل و محتوای» محیطهای آموزشی و مطالب درسی صورت گیرد تا آینده روشن این مجموعه در پرتو تدین، علاقه مندی و دلسوزی موجود در معلمان محقق شود. آیت‌الله خامنه‌ای جامعه معلمان کشور را جامعه‌ای دلپذیر، پاکدامن، متعهد، کوشا و صبور خواندند و با اشاره به تلاش دشمن برای تأثیرگذاری بر قشرهای مهم مردم افزودند: همان گونه که در پیام سال جدید گفته شد دشمنان ملت ایران امسال سه هدف اساسی، یعنی جلوگیری از پیشرفت علمی، ایجاد عقب‌ماندگی اقتصادی و تفرقه افکنی درصفوف متحد مردم را پیگیری می‌کنند و معلمان به علت اهمیت و حساسیت این شغل، همچون 27 سال اخیر یکی از اهداف اصلی این توطئه‌ها هستند اما جامعه معلمان همچون گذشته، مثل کوه در مقابل امواج فشار و توطئه ایستاده است. آیت‌الله خامنه‌ای با اشاره به حرکت رو به پیشرفت علمی – سیاسی – اقتصادی و دفاعی کشور خاطرنشان کردند: دیکتاتورهای جهان با توجه به پیشرفت روزافزون ایران و تأثیرپذیری محسوس ملتهای مسلمان از نفوذ معنوی و آرمانی انقلاب اسلامی، همه تلاش و امکانات خود را برای متوقف کردن ملت ایران به کار گرفته‌اند، اما ملت و مسئولان نظام با تکیه بر «عقل، شجاعت و احساس مسئولیت جمعی» و با توکل بر خدا این راه افتخارآفرین را ادامه می دهند. ¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤ ۲-احمدی نژاد و معلم کلاس اولش

حاشیه مراسم تجلیل از معلمان نمونه کشور
* جمعي از معلمان نمونه كشور سه‌شنبه درآستانه سالروز شهادت استاد شهيد "مرتضي مطهري" و روز معلم با "محمود احمدي نژاد" ديدار كردند.
* "سيدجواد هاشمي" بازيگر سينما و تلويزيون مجري اين مراسم كه در مجموعه نهاد رياست جمهوري برگزار شد، فردي را به جايگاه دعوت كرد و از رديف اول حاضرين در سالن كه رييس جمهوري، وزير آموزش و پرورش و مسوولان اين وزارت خانه را شامل مي‌شد، خواست حدس بزنند اين فرد چه كسي است.
* وقتي مجري مراسم خانمي به نام "نجمه‌قلي‌پور" را به جايگاه فراخواند، در ميان حاضران صداهايي در معرفي اين خانم مسن بپاخواست "معلم آقاي محمود احمدي نژاد".
* "نجمه قلي‌پور" كه به سختي و با كمك عصا خود را به جايگاه رساند، كسي نبود جز معلم كلاس اول ابتدايي احمدي نژاد كه به گفته رييس‌جمهوري ‪۴۴‬ سال پيش الفباي زندگي را به وي آموخت.
* خانم قلي‌پور در كنار رييس جمهوري ايستاد و با او گفت وگو كرد و ساعتي پس از اين معرفي نيز، به‌عنوان نخستين معلم برگزيده كشور براي دريافت لوح تقدير به جايگاه دعوت شد.
* اين بار رييس جمهوري كه اشك در چشمانش حلقه زده بود، به‌پاس احترام، دستان معلم خود را بوسيد، لوح تقدير و همچنين هديه‌اي ويژه را از طرف خود به رسم يادبود به وي اهدا كرد.
* رييس جمهوري در جمع معلمان نمونه گفت، تصميم داشتم خودم به ديدار نخستين آموزگارم بروم اما اين الگوي اخلاق و تربيت مانند گذشته بزرگواري كرده و به اين مراسم آمده است.
* مجري مراسم، اهداي يك كليه از طرف خانم نجمه قلي‌پور به خواهرش كه وي نيز در مراسم حضور داشت را به‌عنوان يكي ديگر از فداكاري‌هاي او برشمرد كه با تشويق ممتد حاضران همراه شد.


* رييس جمهوري در پايان اين مراسم با معلمان نمونه كشور عكس يادگاري گرفت و پنج سكه بهار آزادي به هر يك از آنان اهدا كرد

 

منتظر اخبار ارسالی شهر شما هم هستیم

دوستان لطفا به منظور اعتبار بخشیدن به وبلاگ خودتان واقعیتها را بنویسید و از گزاف گویی پرهیز کنید

متشکریم

******اخبار رسیده*******

اصفهان- خمینی شهر- شاهین شهر – فلاورجان- لنجان

امروز چهار شنبه دوازدهم اردیبهشت دقیقاً ساعت 9 روبروی سازمان؛ همان ساعات اولیه حدود 300 نفر حضور داشتند. از نیروی انتظامی تنها یک افسر موتور سیکلت سوار نزدیک به تقاطع مستقر شده بود.
نکته ی جالب آن که در محدوده ی بلوار هشت بهشت- استانداری و کوچه های فرعی مثل کوچه ی پشت مطبخ و کوچه ی پشت مسجد و... هیچ تلفن همراهی خط نمی داد و این امر تا زمانی که محل را ترک کردیم نیز ادامه داشت.
به مرور همکاران جمع شدند و تعداد به چندین هزار نفر رسید. شعارها تقریباً حدود ساعت 10 شروع شد و قدرت گرفت. در این شعارها صحبت از حقوق صنفی بود و این که از آقای براتی خواسته می شد صندلی را رها کند و به جمع معلمان حاضر شود ولی ظاهراً تمایل سازمان بر این بود که همکاران به داخل سازمان بروند تا بتوانند جمعیت را متفرق و مساله را لوث کنند که این امر با هوشیاری همکاران محقق نشد.
راه بلوار هشت بهشت بسته شد و همکاران در خیابان و بلوار تجمع کرده بعد از بحث و کمی درگیری لفظی نیروی انتظامی قانع شد که مسیر حرکت وسایل نقلیه را تغییر دهد.
همکاران از نواحی مختلف بودند  من خود همکاران آشنائی از مناطق خمینی شهر-شاهین شهر – فلاورجان- و حتی لنجان را مشاهده و با آن ها صحبت کردم.
اعضای محترم کانون صنفی هوشیارانه شعارها را هدایت می کردند که اغیار نتوانند از آن سوء استفاده کنند. محتوای شعارها شامل موارد زیر بود:
1)محکومیت تهدید و ارعاب معلمان و انفصال از خدمت برخی همکاران
2)محکومیت دستگیری و زندان همکاران و درخواست آزادی بدون قید و شرط آن ها
3)در خواست از ریاست سازمان برای پاسخگویی به مطالبات معلمان و انعکاس آن ها
4)اجرای لایحه ی نظام هماهنگ پرداخت برای تمام حقوق بگیران اعم از شاغل و بازنشسته و فرهنگی و غیر فرهنگی
5) فرزندان فرهنگیان قربانی بی عدالتی هستند.
6) اقدام بعدی توسط کانون صنفی؛ تحریم امتحانات باشد.
7)اشاره به بی عدالتی موجود در عین ادعای عدالت توسط نظام
در آخر یکی از فعالان صنفی، بیانیه دهم فروردین کانون صنفی معلمان ایران را قرائت نمود که بند بند آن با تأیید همکاران همراه بود و اسامی همکاران در بندمان قرائت و خواستار آزادی فوری و بدون قید و شرط آن ها گردیدند.
قرار بر این شد که هر گونه تصمیم گیری جدید موکول به بعد از تحصن روز سه شنبه18/2/86 روبروی مجلس شود.

تهران

به گزارش فارس، بيش از 1000 معلم تهراني از ساعت 9 صبح امروز در مقابل سازمان آموزش و پرورش شهر تهران تجمع كرده و خواستار رسيدگي به حل مشكلات خود شدند.

معلمان در اين تجمع با سردادن شعارهايي در خصوص مسائل معيشتي، اجراي نظام هماهنگ پرداخت خواستار رسيدگي به اين وضعيت شدند.
 
يك معلم مقطع دبيرستان در اين خصوص به خبرنگار اجتماعي فارس گفت: معلمان خواهان انجام نظام هماهنگ پرداخت حقوق هستند ضمن اين‌كه پرداخت پلكاني حقوق را نيز قبول ندارند.

اين معلم افزود: ما مي‌خواهيم بدانيم كه نظام پرداخت پلكاني حقوق معلمان بر اساس چه قانوني انجام مي‌شود.

‌تعداد معلمان تجمع كننده با گذشت زمان بيش‌تر مي‌شود به طوري كه تا ساعت 10:30 تعداد تجمع كننده‌ها به بيش از 2000 نفر رسيده بود.

اين تجمع تنها با سردادن شعار و با در دست داشتن پلاكاردهايي برگزار مي‌شود و تا اين لحظه هيچ مسئولي در ميان معلمان حضور نيافته است.

جمعیت شرکت کننده عنوان می کردند طبق قرار قبلی در روز ۱۸ اردیبهشت - سه شنبه از ساعت ۱ الی ۵ بعدازظهر در مقابل مجلس و دیدگان نمایندگان ملت (میدان بهارستان) تجمع صنفی خود را ادامه خواهند داد!

همچنین در پایان مراسم امروز تهران معلمان تصمیم گرفتند در صورت عدم آزادی معلمان زندانی و همدردی و رفع نگرانی های خانواده ی های آنان  روز شنبه ۱۵ اردیبهشت ساعت ۹ صبح در مقابل دادگاه انقلاب واقع در خیابان معلم تجمع نمایند. مگر این که تا آن زمان همگی معلمان زندانی به آغوش خانواده های خود بازگردند.

.....................................

امروزجمعی از معلمان در مقابل سازمان آموزش وپرورش شهر تهران گرد هم آمدند؛ این جمع 3000 نفری نشان دادند که پیشروان عدالت خواهی در میان معلمان تهران هستند، این جمع ثابت کرد که تهدید و ارعاب چاره ساز نیست، ثابت کردند فرزندان معلمان دربند را همانند فرزندان خود دوست می دارند، تنها شعار ندادند(بهشتی حمایتت می کنیم) بلکه با عمل خویش فریاد بر آوردند.

امروز شاهد حضور معلمان پیش کسوت بودیم، امروز هم فریاد برآوردند:

 معلم زندانی آزاد باید گردد                           

حقوق صنفی ما ایفاد باید گردد               

معلم آزاده، آزاد باید گردد

معلم! هفته ات؛ تسلیت، تسلیت

خود در رفاه و نعمت، ما را کنند نصیحت!

نظام هماهنگ؛ حق مسلم ماست                

تهدید، زندانی، دیگر اثر ندارد

وعده های دروغین رنگی دگر ندارد  

به نقل از فریاد معلم

http://faryademoallem.blogfa.com/post-39.aspx

 

استان چهار محال و بختیاری

پس از تلاش های به اصطلاح مسئولین تحصن روز نهم اردیبهشت در کمتر از 50% از
دبیرستان ها و هنرستان ها برگزار گردید و امروز 12 اردیبهشت هم عده ی کمی در مقابل
بعضی ادارات و سازمان آموزش و پرورش استان به تحصن خود ادامه دادند.
خوشا به حال آنان که به فروغ آگاهی رسیده اند!

زرین شهر

امروز چهارشنبه جمع کثیری از فرهنگیان زرین شهر در مقابل اداره ی آموزش و پرورش تجمع کردند. در این مراسم چند تن از فرهنگیان سخنانی ایراد کردند و در بیانیه ی پایانی خواستار آزادی همکاران خود و اجرای نظام هماهنگ پرداخت شدند.

مشهد

امروز مشهد حال و هوای دیگری داشت. واقعاً چه زیباست اتحاد و انسجام!
همه ی همکاران بودند از تمامی مقاطع تحصیلی ابتدایی، راهنمایی، دبیرستان، اساتید دانشگاه و...
از همه جالب تر پیشکسوتان تعلیم و تربیت؛ منظورم باز نشسته هاست با اون دست های لرزان اما محکم در مقابل احقاق حقشان. همه در مقابل سازمان کل آموزش و پرورش خراسان رضوی تجمع کرده بودند.
- روزی به یاد ماندنی بود.

..................................

همزمان با روز معلم صدهاتن از فرهنگیان مشهد با تجمع در مقابل اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی به پیگیری مطالبات صنفی خود پرداخته اند. در این تجمع هیچ شعاری داده نمی شود و فقط تعداد معتنابهی پلاکارد و اعلامیه به دیوارهای اداره کل نصب شده که بیانگر خواسته های معلمین مشهد است.

معلمین حاضر در تجمع در حال امضاء توماری هستند که خواستار اجرایی شدن لایحه ی خدمات کشوری و افزایش حقوق معلمین بر اساس آن ـ استیضاح وزیر آموزش و پرورش در مجلس - عدم برخورد امنیتی و قضایی با خواسته های صنفی معلمین و آزادی معلمین بازداشت شده  می باشد.همچنین پلاکارد بزرگی از معلمان جهت حضور در تجمع مقابل مجلس در روز ۱۸ اردیبهشت دعوت می کند.

حاشیه های همایش معلمان در مشهد:فتوکپی فیش حقوقی یک کارمند شرکت نفت با مدرک دیپلم  و حقوق یک میلیون و سیصد هزارتومانی در کنار فیش حقوقی یک معلم یا مدرک کارشناسی و دریافتی ۳۲۵ هزارتومانی در میان حاضرین در تجمع امروز توزیع شد که روی آن نوشته شده بود علم بهتر است یا انبارداری ؟ روی یک پلاکارد نوشته شده بود "همکاران حراست مقدمتان گل آذین!" جمعیت نیروهای انتظامی و امنیتی خیلی بیشتر از معلمین بود. اگرچه این تجمع منجر به بسته شدن خیابان امام مشهد نشده بود اما راهنمایی و رانندگی از تردد وسایط نقلیه بغیر از اتوبوسها جلوگیری می کرد. این همایش ساعتی بعد و بدون هیچ مشکلی با غیبت و بی توجهی مسئولین آموزش پرورش پایان یافت. ساعتی پیش اداره ارشاد طی نامه ای از رسانه های رسمی خواستار عدم انعکاس خبر تجمعات صنفی معلمین شده بود.

این عکس ها مربوط به مشهد مقدس است.

منبع عکس های فوق: وبلاگ هشام برهمت

منبع عکس فوق: وبلاگ معلمی از کویر سربداران

قزوین

نویسنده: کانون صنفی فرهنگیان قزوین

امروز فرهنگیان قزوین با حضور پر شور خود اعتراض خود را اعلام کردند. (با کمال افتخار دوباره شما را لینک کردم.)

قوچان

 امروز در شهرستان قوچان نیز عده ای از همکاران فرهنگی همگام با سایر یارانشان در مقابل اداره آموزش و پرورش تجمع کردند.
در پایان مراسم شیخ بزرگ شهر یا همان امام جمعه و چند نفر از نیروی انتظامی و فرماندار به محل اداره امده و با تهدید جمع فرهنگیان را متفرق نمودند و از آقای مولوی (رئیس صنف)خواستند تا برای دادن توضیحاتی به اداره اطلاعات مراجعه کند.

 

شهرضا

امروز چهارشنبه 12 اردیبهشت ماه 85  مصادف با روز معلم بیش از 200 نفر از فرهنگیان شاغل و بازنشسته و عمدتاً از مقطع متوسطه در محل مدیریت آموزش و پرورش شهرضا با متانت و وقار تجمع نمودند و با سکوت خود نسبت به وضع موجود آموزش و پرورش اعتراض کردند چرا که سکوت سرشار از ناگفته هاست.
در این تجمع برای اولین بار نزدیک به 50 نفر از همکاران خانم از مقطع متوسطه حضور داشتند. تجمع کنندکان در پایان تجمع طوماری را امضا کردند مبنی بر حمایت از همکاران بازداشتی و درخواست آزادی آن ها؛ شناسایی عواملی که با توهین و هتک حرمت معلمان سعی در منکوب و مرعوب نمودن آن ها داشته اند و اجرای هرچه سریعتر لایحه ی نظام پرداخت هماهنگ.
متأسفانه فرهنگیان مقاطع ابتدایی و راهنمایی بنا به دلایلی که خود بهتر می دانند و حق مسلم آن هاست در این تجمع حضور نداشتند.
به امید روزی که همه ی ما با اتحاد انسجام و اعتدال در پی احقاق حقوق صنفی خود باشیم.
و سرانجام مسوولین محترم!

 بیایید و برای یک بار حرف ما را بشنوید و برای رفع تبعیض تلاش نمایید که این به صلاح اسلام و مملکت و من و شما است.

بجنورد
امروز چهارشنبه 12/2/86 طبق برنامه ی قبلی که از طرف کانون صنفی معلمان کشوری اعلام گردیده بود و با ارسال اس ام اس مطلع شده بودیم  بیش از 1000 معلم از ساعت ۹ صبح تا ساعت ۱۲ ظهر در محل سازمان آموزش وپرورش تجمع کرده و به این وسیله خواستار مطالبات به حق خود شدند.

سنندج

موکریان: صبح امروز 12 اردیبهشت 86 به مناسبت روز معلم، جمع کثیری از فرهنگیان و معلمان سنندج در محوطه ی سازمان آموزش و پرورش استان کردستان، تجمع کردند.
در این تجمع معلمان ضمن در دست داشتن پلاکاردهایی با مضامین جامعه ی مدنی بدون یک زندانی، معلم بیدار است از تبعیض بیزار است، خواسته ی انسانی، انتظار انسانی و... بر صنفی و مدنی بودن این حرکت تأکید کرده خواستار آزادی همکاران بازداشت شده ی خود شدند.
شایان ذکر است این تجمع ساعت 9 صبح آغاز و 12 ظهر با قرائت قطعنامه ای پایان یافت.

کرمانشاه

در کرمانشاه، از ساعات اولیه ی صبح امروز بیش از ٢٠٠ پلیس خیابان ها و کوچه های منتهی به اداره ی آموزش و پرورش را محاصره کرد تا از حضور معلمان جلوگیری کنند. با این همه از ساعت ١٠ صبح حدود ١٠٠ نفر از معلمان در کنار پارک معلم جمع شده اند تا به مقابل اداره آموزش و پرورش بروند. بنا به این گزارش به تدریج بر تعداد معلمان افزوده می شود.

مریوان

 

منتظر اخبار ارسالی شهر شما هم هستیم

دوستان لطفا به منظور اعتبار بخشیدن به وبلاگ خودتان واقعیتها را بنویسید و از گزاف گویی پرهیز کنید

متشکریم

******اخبار رسیده*******

اصفهان:

امروز چهار شنبه دوازدهم اردیبهشت دقیقا ساعت 9 به روبروی سازمان مراجعه کردم.
همان ساعات اولیه حدود 300 نفر حضور داشتند.از نیروی انتظامی تنها یک افسر موتور سیکلت سوار نزدیک به تقاطع مستقر شده بود.
نکته جالب آنکه در محدوده بلوار هشت بهشت-استانداری و کوچه های فرعی مثل کوچه پشت مطبخ و کوچه پشت مسجد و ... هیچ تلفن همراهی خط نمی داد.واین تا زمانیکه محل را ترک کردیم نیز ادامه داشت.
به مرور همکاران جمع شدند و تعداد حداقل به چندین هزار نفر رسید.شعارها تقریبا حدود ساعت 10 شروع شد و قدرت گرفت. دراین شعارها صحبت از حقوق صنفی بود و اینکه از آقای براتی خواسته می شد صندلی را رها کند و به جمع معلمان حاضر شود ولی ظاهرا تمایل سازمان بر این بود که همکاران به داخل سازمان بروند تابتوانند جمعیت را متفرق و مساله را لوث کنند که این امر با هوشیاری همکاران محقق نشد.
راه بلوار هشت بهشت بسته شد و همکاران در خیابان و بلوار تجمع کرده بعد از بحث و کمی درگیری لفظی نیروی انتظامی قانع شد که مسیر حرکت وسایل نقلیه را تغییر دهد.
همکاران از نواحی مختلف بودند .من خود همکاران آشنائی از مناطق خمینی شهر-شاهین شهر –فلاورجان-و حتی لنجان را مشاهده و با آنها صحبت کردم.
اعضای محترم کانون صنفی هوشیارانه شعارها را هدایت می کردند که اغیار نتوانند از آن سوء استفاده کنند.محتوای شعارها شامل موارد زیر بود
1)محکومیت تهدید و ارعاب معلمان و انفصال از خدمت برخی همکاران
2)محکومیت دستگیری و زندان همکاران ودرخواست آزادی بدون و قیدو شرط آنها
3)در خواست از ریاست سازمان برای پاسخگوئی به مطالبات معلمان و انعکاس آن
4)اجرای لایحه نظام هماهنگ پرداخت برای تمام حقوق بگیران اعم از شاغل و بازنشسته وفرهنگی و غیر فرهنگی
5)اینکه فرزندان فرهنگیان قربانی بیعدالتی هستند
6)مطرح شد که اقدام بعد از موارد اشاره شده توسط کانون صنفی تحریم امتحانات باشد
7)اشاره به بیعدالتی موجود در عین ادعای عدالت توسط نظام
در آخر یکی از فعالان صنفی بیانیه دهم فروردین کانون صنفی معلمان ایران را قرائت نمود که بند بند آن با تایید همکاران همراه بود واسامی همکاران دربندمان قرائت و خواستار آزادی فوری و بدون قید و شرط آنها گردیدند.

-اگر تدبیر کانون فرهنگیان نبود هرلحظه خطر تهاجم بسوی مدیر کل صورت فیزکی پیدا می کرد

- صدا وسیمای اصفهان از اول تا آخر در این تجمع حضور داشت ولی .....!!!

-خبر گزاری ایسنا و همچنین چند خبر نگار داخلی از اول تا آخر در تجمع حضور داشتند

خیابان هشت بهشت به علت این تجمع مسدود شد

- چند بسته چای گلدانی نیز به به وسط حیاط پرت شد

در این تجمع در گیری خاصی اتفاق نیفتاد و همکارن اعلام داشتند درصورت عدم اجرای لایحه خدمات کشوری در روز 18 اردیبهشت جلو مجلس تجمع خواهند نمود

 

 

کوهپایه

عدهای از فرهنگگیان کوهپایه اصفهان علیرغم نداشتن کانون صنفی در محل مدیریت آموزش و پرورش گرد آمدند و در ضمن  آمادگی خود را در ادامه خواسته های صنفی ابراز داشتند

 

نایین

عده ای از نایینی ها به خبرنگارمااعلام داشتند اگر چه ما به دلایلی نتوانستیم در اداره تجمع کنیم  وشرمنده ایم ولی در صورت عدم اجرای خواسته های تشکل های صنفی مبنی بر اجرای کامل لایحه خدمات کشوری در 18 اردیبهشت جلو مجلش شورای اسلامی گرد می آییم

 

 ¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤

تهران

به گزارش فارس، بيش از يك هزار معلم تهراني از ساعت 9 صبح امروز در مقابل سازمان آموزش و پرورش شهر تهران تجمع كرده و خواستار رسيدگي به حل مشكلات خود شدند.

معلمان در اين تجمع با سردادن شعارهايي در خصوص مسائل معيشتي، اجراي نظام هماهنگ پرداخت خواستار رسيدگي به اين وضعيت شدند.
 
يك معلم مقطع دبيرستان در اين خصوص به خبرنگار اجتماعي فارس گفت: معلمان خواهان انجام نظام هماهنگ پرداخت حقوق هستند ضمن اين‌كه پرداخت پلكاني حقوق را نيز قبول ندارند.

اين معلم افزود: ما مي‌خواهيم بدانيم كه نظام پرداخت پلكاني حقوق معلمان بر اساس چه قانوني انجام مي‌شود.

‌تعداد معلمان تجمع كننده با گذشت زمان بيش‌تر مي‌شود به طوري كه تا ساعت 10:30 تعداد تجمع كننده‌ها به بيش از 2 هزار نفر رسيده بود.

اين تجمع تنها با سردادن شعار و با در دست داشتن پلاكاردهايي برگزار مي‌شود و تا اين لحظه هيچ مسئولي در ميان معلمان حضور نيافته است.

ضمنا،

جمعیت شرکت کننده عنوان می کردند طبق قرار قبلی در روز ۱۸ اردیبهشت - سه شنبه از ساعت ۱ الی ۵ بعدازظهر در مقابل مجلس و دیدگان نمایندگام ملت ( میدان بهارستان ) تجمع صنفی خود را ادامه خواهند داد .

همچنین در پایان مراسم امروز در تهران معلمان تصمیم گرفتند در صورت عدم آزادی معلمان زندانی و همدردی و رفع نگرانی های خانواده ی های آنان  روز شنبه ۱۵ اردیبهشت ساعت ۹ صبح در مقابل دادگاه انقلاب واقع در خیابان معلم تجمع نمایند . مگر اینکه تا آن زمان همگی معلمان زندانی به آغوش خانواده های خود بازگردند .

¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤

چهار محال بختیاری

پس از زور و ضربهای به اصطلاح مسئولین تحصن روز نهم اردیبهشت در کمتر از 50 درصد از
دبیرستانها و هنرستانها برگزار گردید و امروز 12 اردیبهشت هم عده کمی در مقابل
بعضی ادارات و سازمان آپ استان به تحصن خود ادامه دادند
خوشا به حال آنان که به فروغ آگاهی رسیده اند و....

¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤

زرین شهر

امروز چهارشنبه جمع کثیری از فرهنگیان زرین شهر در مقابل اداره آموزش و پرورش تجمع کردند. در این مراسم چند تن از فرهنگیان سخنانی ایراد کردند و در بیانیه پایانی خواستار آزادی همکاران و اجرای نظام هماهنگ پرداخت شدند.

¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤

مشهد

امروزمشهد حال و هوای دیگری داشت. واقعاً چه زیباست اتحاد و انسجام .
همه ی همکاران بودند از تمامی مقاطع تحصیلی ابتدایی ،راهنمایی ، دبیرستان ، اساتید دانشگاه و...............
از همه جالب تر پیشکسوتان تعلیم و تربیت ، منظورم باز نشسته هاست با اون دستان لرزان اما محکم در مقابل احقاق حقشان. همه در مقابل سازمان کل آموزش و پرورش خراسان رضوی تجمع کرده بودند .
- خلاصه روزی به یاد ماندنی برای من بود.

بيش از 2000 نفر از فرهنگيان مشهد امروز چهارشنبه 12 ارديبهشت ماه 86 در اعتراض به برخوردهاي امنيتي با معلمان و بازداشت و زنداني كردن آنان وعدم تصويب و اجراي لايحه خدمات كشوري و نظام هماهنگ پرداخت كاركنان دولت، دست به يك تجمع اعتراض آميز زدند.
¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤

قزوین

شركت‌‏كنندگان در اولين كنگره جهاني «تربيت كودكان در صلح» كه طي سه روز در شهر آلباسته اسپانيا برگزار شد، با يك دقيقه سكوت همراهي و همبستگي خود با معلمان ايران را اعلام كردند.
به گزارش  "ايلنا"، در اين كنگره جهاني، مجري برنامه پيش از سخنراني نرگس محمدي، از فعالان حقوق بشري ايران، پشت تريبون قرار گرفت و از همه حاضران در جلسه خواست تا براي اعتراض به وضعيت معلمان در ايران و اعلام همراهي و همبستگي با اين قشر، يك دقيقه سكوت كنند كه حاضرين در جلسه نيز با سكوت خود با معلمان ايران اعلام همبستگي كردند.
در اين كنگره بيش از هزار و 200 معلم از كشورهاي مختلف حضور داشتند.
پس از آن، نرگس محمدي با قرار گرفتن در پشت تريبون به تشريح دلايل و عوامل شكل‌‏گيري خشونت در جوامع كنوني پرداخت و گفت: آموزش و تربيت كودكان براي صلح و نفي خشونت در شرايط امروز جهان پيچيده و زمان‌‏بر است، بنابراين كار معلمان كاري سخت و طاقت‌‏فرسا است ....
.... بر اساس اين گزارش، در اين كنگره جهاني، همزمان نشست‌‏هاي تخصصي توسط معلمان حاضر در اين كنگره كه از پنج قاره جهان گردهم‌‏ آمده بودند، برگزار شد و قرار است اين معلمان طرحي را براي تربيت كودكان به معلمان سراسر جهان ارايه كنند.

به نقل از قلم معلم

خبرگزاری مهر:

هیئت دولت در جلسه دیشب خود با حداقل حقوق ماهانه کارمندان و بازنشستگان دولتی به ترتیب به میزان 150 و 200 هزار تومان موافقت کرد. همچنین ضریب فوق‌العاده تعدیل برای معلمان آموزش و پرورش ماهانه به میزان 300 درصد حداقل حقوق مبنای جدول موضوع ماده (1) قانون نظام هماهنگ پرداخت حقوق کارکنان دولت تعیین شده است.

یک مقام آگاه در گفتگو با مهر گفت: تقریبا همان مطلبی که دو روز قبل خبرگزاری مهر به نقل از پیشنهاد سه دستگاه اجرایی درباره حداقل حقوق کارمندان و بازنسشتگان منتشر کرد، در دولت مورد موافقت قرار گرفت و تنها تبصره‌ای به آن اضافه خواهد شد.

وی افزود: البته تبصره جدیدی به بند ششم پیشنهاد سه دستگاه اجرایی به هیئت دولت افزوده شده است.

پیش از این مهر گزارش داد: پیشنهاد مشترک وزارت اموراقتصادی و دارایی، سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور و بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران به استناد تبصره (4) ماده (1) و تبصره ماده (22) و ماده (6) قانون نظام هماهنگ پرداخت کارکنان دولت - مصوب 1370-  و  ماده (8) لایحه قانونی مربوط به حداکثر و حداقل حقوق مستخدمان شاغل و بازنشسته و آماده به خدمت مصوب 1358 - و همچنین  به منظور تعدیل و منطقی نمودن حقوق و مزایای کارکنان دولت به هیئت دولت ارسال شده است.

بند یک - ضریب جدول حقوق موضوع ماده (33) قانون استخدام کشوری از تاریخ 1/1/1386، چهارصد و پنجاه و چهار ریال تعیین می شود.

بند دوم-  حقوق بازنشستگی و وظیفه بگیران تمام بازنشستگان و وظیفه بگیران مشمول قانون نظام هماهنگ پرداخت کارکنان دولت و مشترکان صندوق بازنشستگی کشوری و قوانین نیروهای مسلح که تا پایان سال 1385 برقرار شده است، از تاریخ 1/1/1386 به میزان 5 درصد افزایش می یابد.

بند سوم- حداقل حقوق موضوع ماده (2) لایحه قانونی یاد شده از تاریخ 1/1/1386 ، یک میلیون و پانصد هزار ریال تعیین می شود.

بند چهارم- حداکثر حقوق موضوع ماده یک لایحه قانونی مزبور از تاریخ 1/1/1386 ، هفت برابر بند (3) این پیشنهاد تعیین می‌شود.

بند پنجم-کمک هزینه های عائله مندی و اولاد موضوع ماده (9) قانون نظام هماهنگ پرداخت کارکنان دولت، علاوه بر مبالغ فوق پرداخت می شود.

بند ششم- به استناد ماده (6) قانون نظام هماهنگ پرداخت کارکنان دولت، دستگاه‌های اجرایی موظفند پس از اجرای بندهای (1) و (3) همین تصویب‌نامه، به مستخدمین شاغل خود که مجموع حقوق و مزایای آنان (شامل حقوق، تفاوت تطبیق، فوق العاده شغل و فوق العاده های موضوع ماده (6) قانون نظام هماهنگ پرداخت) معادل یا کمتر از 3 میلیون ریال باشد مبلغی تحت عنوان فوق‌العاده تعدیل ماهانه به میزان 150 درصد حداقل حقوق مبنای جدول موضوع ماده (1) قانون نظام هماهنگ پرداخت حقوق کارکنان دولت پرداخت نمایند. در مورد سایر شاغلین به ازای هر 300 هزار ریال افزایش نسبت به 3 میلیون ریال، ده درصد از این فوق العاده کاسته خواهد شد.

تبصره جدید که در دولت اضافه شده - ضریب فوق العاده تعدیل در مورد شاغلین مشمول طرح طبقه بندی، معلمان آموزش و پرورش، مربیان آموزش فنی و حرفه‌ای و مشمولان طرح طبقه‌بندی رسته بهداشتی و درمانی به میزان ماهانه 300 درصد حداقل حقوق مبنای جدول موضوع ماده (1) قانون نظام هماهنگ پرداخت حقوق کارکنان دولت تعیین می‌شود.

بند هفتم- دستگا‌ه‌های مشمول بند موظفند پس از اجرای بند (2) ، معادل مبالغ مذکور را با همین سازوکار به بازنشستگان و وظیفه بگیران خود پرداخت نمایند.

این مقام آگاه در پایان به مهر گفت: البته این تصمیم دولت هنوز ( تا لحظه تنظیم این خبر) از سوی معاون اول رئیس جمهوری به دستگاه‌های اجرایی ابلاغ نشده است.